Pique nique pour la décroissance

" Un appel "mondial" a été lancé afin que le dimanche 6 juin des piques niques pour la décroissance aient lieu un peu partout dans le monde. Cet appel a été lancé par les organisateurs de la 2ème conférence mondiale sur la décroissance qui a eu lieu à Barcelone au mois de mars 2010.

A Limoges, il aura lieu sur les bords de Vienne près de la guinguette, à partir de 12h30. Rien de spécial au programme. Simplement que chacun apporte de quoi manger et boire pour lui et un peu plus, afin de partager avec les autres,... et qu'on passe un moment de convivialité tous ensemble. Si des personnes souhaitent apporter leur instrument de musique, des jeux, ou autres qu'ils n'hésitent pas !

Comment démanteler l'école publique ?

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Voilà comment le ministère de l'éducation nationale compte s'y prendre pour ne pas remplacer un fonctionnaire sur deux partant à la retraite :

- Augmentation de la taille des classes:

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relèvement des seuils d’ouverture et de fermeture de classe

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regroupement des structures

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- Réduction du besoin de remplacement:

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ouverture du vivier de remplacement

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- Baisse de la scolarisation à 2 ans

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- Sédentarisation des enseignants « hors la classe »:

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enseignement spécialisé – RASED

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coordination/ animation pédagogique

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personnels affectés à d’autres fonctions

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- Intervenants extérieurs/assistants de langue

•- Augmentation du nombre d’élève par classe :

• relèvement des seuils d’ouverture et de fermeture de classe

•évolution du réseau des établissements

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E

•- Réduction du volume des décharges non statutaires

• définir le volume et la nature des activités confortant l’enseignement

• reconnaitre l’investissement dans ces activités uniquement en HS

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- Optimisation du remplacement:

• réduction des pertes de potentiel

• amélioration du rendement des TZR

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- LEGT: rationalisation de l'offre de formation

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- Voie professionnelle : rationalisation de la carte des formations

• IDD : état des lieux

•Efficience des fonctions soutien et support en service académique et en EPLE

Ce qu'en pense le SNUipp (syndicat majoritaire) en Creuse :

Les objectifs sont clairs et sont déjà déclinés en Creuse :

Faire bénéficier tous les élèves qui en ont besoin de l’intervention d’un rased ?

En Creuse, la Rectrice et l’Inspecteur d’Académie propose de ne recruter aucun maître G et aucun psychologue

scolaire.

La réforme de la formation des enseignants est marquée par un affaiblissement sans précédent de la formation professionnelle ? La formation continue est considérée comme la «principale variable d’ajustement » par le ministère.

En Creuse, elle est déjà supprimée...

Les classes sont plus chargées en France que dans les autres pays européens ? Le ministre demande aux recteurs de travailler : sur une hypothèse d’une remontée du nombre moyen d’élèves par classe (qui se traduirait par la suppression de 6000 à 7000 postes !).

En Creuse, avec 105 élèves pour 4 classes à Bonnat, 81 élèves pour 3 classes à Fursac, il n’ y pas eu d’ouverture de classes… sur des regroupements d’écoles : les écoles d’Ahun ont été fusionnées, 3 écoles de Guéret ont été regroupées.

en Regroupement Pédagogique Départemental et l’Inspecteur d’Académie (ou ses Inspecteurs de circonscriptions) rencontrent actuellement les maires afin de les préparer aux mesures préconnisées : « Le resserrement du réseau scolaire doit pouvoir s’accompagner désormais d’une réduction significative du nombre de classes » : la cible : les écoles à 1 et 2 classes...

La loi prévoit la possibilité d’une scolarisation des deux ans notamment dans les zones d’Education Prioritaire : le ministère demande une nouvelle baisse du nombre de places en maternelle en ne tenant pas compte du nombre de moins de trois ans !

En Creuse, les écoles maternelles de Gouzon et de Fossé des Canards à la Souterraine n’ont pas eu d’ouverture

alors même que les effectifs explosent.

Le nombre d’enseignants est insuffisant pour effectuer les remplaçants d’enseignants en congé de maladie ou de maternité ? Le ministre prévoit de faire appel à des vacataires non formés ! Ces mesures, si elles se confirmaient, se traduiraient par des milliers d’enseignants des écoles manquant devant les élèves lors des rentrées 2011, 2012 et 2013.

En Creuse, 3 postes de remplaçants ont d’ores et déjà été supprimés pour la rentrée 2010….

"Coup d'état de l'eurozone"

Pour le LEAP 2020, la récente décision européenne de créer un fond européen face à l'endettement et face aux problèmes économiques mondiaux représente un véritable coup d'état au sein de l'Union européenne par les états fondateurs et aboutit à un isolement, entre autre du Royaume-Uni, pour lequel leurs prévisions sont catastrophiques...

Voici un extrait du communiqué public du GEAB n°45 du 15 mai 2010 :

Comme anticipé par LEAP/E2020 dans les GEAB N°40 et N°42, le Printemps 2010 marque bien un point d'inflexion de la crise systémique globale, caractérisé par son aggravation brutale du fait de l'ampleur insoutenable des déficits publics (voir GEAB N°39) et de l'inexistence de la reprise tant annoncée (voir GEAB N°37). Les dramatiques conséquences sociales et politiques de ces évolutions reflètent par ailleurs bien le début du processus de dislocation géopolitique mondiale, comme anticipé dans le GEAB N°32. Enfin, les récentes décisions prises par les dirigeants de la zone Euro confirment les anticipations de LEAP/E2020, inverses du discours dominant de ces derniers mois, sur le fait que non seulement l'Euro n' « exploserait pas » à cause du problème grec, mais qu'au contraire la zone Euro sortirait renforcée de cette étape de la crise. On peut même estimer que depuis la décision de la zone Euro, sorte de « coup d'Etat de l'Eurozone » soutenu par la Suède et la Pologne, de créer ce vaste dispositif de protection des intérêts de 26 Etats membres de l'UE, la donne géopolitique en Europe a radicalement changé. Parce qu'elle va à l'encontre des préjugés qui façonnent leur vision du monde, il va bien entendu falloir quelques mois à la plupart des médias et opérateurs pour se rendre compte que derrière l'apparence d'une décision budgétaro-financière purement européenne, il s'agit d'une rupture géopolitique à l'impact mondial.

Coup d'Etat de l'Eurozone à Bruxelles : Les Etats fondateurs de l'UE en reprennent le contrôle

Nous analysons donc en détail dans ce GEAB N°45 les nombreuses conséquences pour les Européens et pour le monde de ce qui peut être appelé le « coup d'Etat » de l'Eurozone au sein de l'UE : face à l'aggravation de la crise, les Seize ont effet pris le contrôle des leviers de l'UE, construisant de nouveaux outils qui ne laissent plus d'autre choix aux autres membres que de suivre ou de s'isoler dangereusement. Dix des onze autres Etats membres ont décidé de suivre, à l'image des deux plus importants d'entre eux, la Suède et la Pologne qui ont choisi de participer activement au dispositif mis en place par l'Eurozone (les huit autres sont actuellement, soit en train de négocier leur entrée dans la zone Euro comme l'Estonie dès 2011, soit assistés directement par la zone Euro comme la Lettonie, la Hongrie, la Roumanie, …). C'est une (r)évolution que notre équipe avait bien anticipée depuis plus de trois ans. Récemment nous avions même précisé qu'il fallait s'attendre à une évolution rapide de la position de la zone Euro une fois les élections régionales allemandes et l'élection législative britannique passées. Cependant, nous n'avions pas imaginé qu'elle se ferait en quelques heures, ni avec une telle audace quantitative (son montant de 750 Milliards €, soit 1.000 milliards USD) et qualitative (prise de contrôle de l'UE par l'Eurozone et bond en avant en terme d'intégration économique et financière).

Toujours est-il que, sans le savoir et sans qu'on leur ait demandé leur avis, 440 millions d'Européens environ viennent d'entrer dans un nouveau pays, l'Euroland, dont certains partagent déjà la monnaie, l'Euro, et dont tous partagent désormais l'endettement et les moyens communs de surmonter les problèmes importants qu'il pose dans le contexte de la crise systémique globale. Les choix budgétaires et financiers effectués lors du Sommet du week-end du 8 Mai en termes de réponse à la crise de l'endettement public européen peuvent être appréciés différemment selon l'analyse que l'on fait de la crise et de ses causes. Et LEAP/E2020 développe ses propres analyses en la matière dans ce GEAB N°45. Mais, il n'est plus discutable qu'une rupture radicale de la gouvernance de l'Europe vient de prendre place : une gouvernance collective continentale vient d'émerger brutalement, ironiquement, 65 ans exactement après la fin de la Seconde Guerre Mondiale, célébrée d'ailleurs en grande pompe à Moscou le même jour et au moment de la célébration de la fête de la création de laCommunauté Européenne du Charbon et de l'Acier, l'ancêtre commun de l'UE et de l'Euroland. Cette simultanéité n'est pas une coïncidence et marque une étape importante dans la dislocation géopolitique mondiale et la reconstitution de nouveaux équilibres globaux. Sous la pression des évènements déclenchés par la crise, l'Eurozone a ainsi entrepris de prendre son indépendance par rapport au monde anglo-saxon dont les marchés financiers restent encore l'expression. Ces 750 Milliards € et cette nouvelle gouvernance européenne (des 26) constituent la mise en place d'un rempart contre les prochaines tempêtes générées par l'endettement insupportable de l'Occident, et qui vont affecter le Royaume-Uni puis les Etats-Unis (cf. GEAB N°44, créant des désordres dont la « crise grecque » n'aura donné qu'un faible aperçu.

Lire le communiqué en entier ici.

"Le mystère de la disparition des abeilles"

Le documentaire de Mark Daniels "Le mystère de la disparition des abeilles" sera diffusé mardi 18 mai à 20h35 sur ARTE.

"Aujourd’hui, un tiers de notre nourriture dépend directement de l’abeille, le pollinisateur agricole le plus important de notre planète.

Or, depuis plusieurs années, des millions d’abeilles disparaissent. Pourquoi ?"

L'effondrement des colonies d'abeilles, un mystère.... J'ai comme l'impression que les produits agricoles conventionnels n'ont plus grand chose de mystérieux ! A vérifier mardi soir...

Rediffusion jeudi 20 mai à 14h45.

Accédez au site ici.

Debout sur le zinc

Le groupe "Debout sur le zinc" est en concert à "la puce à l'oreille" à Riom vendredi 14 mai à 21h.

Pour prendre des places c'est ici.

Pour lire mon article sur eux c'est ici.

Cas grec

Eco 89 (par François Krug, 10/05/10) fait le point sur 5 idées reçues quant à la crise grecque :

1. Pouvoir réunir 750 milliards de dollars n'est apos exceptionnel, la France en a réuni 360 pour sauver les banques (et il s'agit de montants maximums).

2. La zone euro n'allait pas exploser, seule la sortir d'un pays pourrait le faire.

3. La zone euro n'est pas la plus déficitaire, comme je l'ai déja écrit les Etats-Unis et la Grande Bretagne le sont davantage, on peut ajouter le Japon.

4. La baisse de l'euro est limitée et n'est pas une catastrophe.

5. La politique ne l'a pas emporté sur la finance car les réactions sont défensives et non offensives, elles ne mettent pas la spéculation hors de nuire.

A lire en entier ici.

Je souligne cette phrase : "Les Etats européens, eux, s'engagent à emprunter puis prêter jusqu'à 440 milliards d'euros (la part de la France s'élevant à 88 milliards d'euros)".
Vive la spéculation !

Quand "bon appétit" devient "bonne chance"

A lire sur mediapart :

Une étude russe menée sur des hamsters nourris au soja OGM pour certains, conventionnel pour d'autres pendant 2 ans annonce ses résultats : au bout de 3 générations les hamsters nourris au soja OGM ne peuvent quasiment plus se reproduire, parmi les quelques petits qui sont nés et qui ont survécu certains avaient des poils dans la bouche !!

L'étude sera publiée en juillet prochain.

Pour lire l'article et en savoir plus sur le protocole et les éventuelles conséquences de cette étude; cliquez ici.

Toi, tu vas avoir des problèmes !...

Cliquez sur cet article allemand pour lire combien la France entre dans une rigueur inévitable !

Pourquoi on ne lit pas la même chose en France ? Le journaliste allemand a tout inventé ? Ou bien les français trouvent ce train de vie tellement normal qu'il est inutile que les journalistes l'écrivent ?!

Voici la traduction française :

Sarkozy vit comme Dieu en France ! Toute la France est concernée par la nécessité d'économie.

Un seul n'y contribue pas c'est le Président de la République française.

Dans les 300 m2 des appartements privés de l'Elysée les fleurs doivent toujours être fraîches : 280 000 € par an.

Les voyages privés de Sarkozy se font toujours dans un avion vide où il est seul au cas où il faudrait qu'il rentre à Paris d'urgence.

Il bénéficie de 61 voitures de service, 2 Airbus et 6 Falcon Jets.

(le plus récent de 60M d'euros a été baptisé Carla (comme sa 3ème épouse)

Il a près de 1000 employés (2 x plus que la Reine d'Angleterre), 44 chauffeurs, 87 cuisiniers.

Les chefs cuisiniers peuvent se servir librement dans la cave à vin de l'Elysée. Le repas de midi est servi par des Laquais.

Carla et Nicolas peuvent manger à toute heure. La cuisine est de service en permanence et 1 M d'€ par an est prévu pour les boissons (champagne, ...)

Horripilation ? Protestation ? Nullement. En France, c'est une affaire d'honneur que le Chef de l'État représente la renommée de la Nation. C'est le successeur du Roi Soleil et c'est exactement comme cela qu'il vit (avec sa"Madame Pompadour").

Améliorer l'école

L'institut Montaigne, club de réflexion de pensée libérale, constate l'échec de notre école primaire et fait quelques recommandations pour relever la situation :

- Une me semble particulièrement intéressante : revoir le rythme scolaire : vacances d'été moins longues, journées de classe plus courtes et 4 jours et demi (voire 5 jours) de classe par semaine. Je suis tout à fait d'accord là-dessus. Le gouvernement va bientôt plancher sur la question, ce qui m'inquiète c'est que cela risque d'entrainer plus de dépenses pour l'école (frais de transports et de restauration, davantage d'activités péri-scolaires) et que la logique retenue pour réformer l'école est devenue totalement financière...

- Lire dès la maternelle : sur ce point je pense qu'ils ont un train de retard puisqu'à présent un travail important sur la langue est réalisé en grande section.

- Attirer les meilleurs enseignants : Ah !heu... comment dire... oui, ça serait intéressant mais je ne pense pas que le nouveau concours aide en ce sens. Peut-être que si déjà on pouvait renvoyer les imposteurs...

- donner aux écoles un statut d'établissement : il y a des points intéressants dans cette idée : constituer l'équipe éducative par exemple mais il existe aussi des dérives inquiétantes : projet EPEP, regroupement d'un grand nombre d'élève par école (200), choix financiers et pédagogiques n'appartenant plus aux enseignants mais aux élus, financements d'entreprises privées, statut du chef d'établissement : enseignant ou chef d'entreprise ?...

- respecter l'organisation de l'école en cycles d'apprentissages cohérents : je suis bien d'accord là-dessus aussi, ne pouvoir redoubler qu'en fin de cycles (CE1 ou CM2) et prendre réellement en charge la difficulté scolaire (en développant le réseau d'aide RASED évidemment pas en le réduisant comme l'a fait le gouvernement actuel !).

Vous pouvez téléchargez leurs synthèses ici.

J'ajoute la mienne (suggérée plus haut par l'image) : développer les pédagogies nouvelles basées sur la coopération !

Cas Grec

Court extrait de ce que l'on peut lire du n°44 du LEAP 2020 sur le site où l'on peut lire que plus que le cas grec ce sont les situations économiques aux Etats-Unis et au Royaume-Uni qui sont inquiétantes, la Grèce, membre de l'Union Européenne, pourrait se retrouver malgré le protectionnisme économique allemand plus soutenue par les pays auxquels elle s'est unie que les deux autres qui n'en aurait plus que le nom ... à voir... :

"Le bruit fait autour de la Grèce par les médias, anglais et américains en particulier, aura tenté de cacher à la plupart des acteurs économiques, financiers et politiques le fait que le problème grec n'était pas le signe d'une prochaine crise de la zone Euro, mais en fait un indice avancé du prochain grand choc de la crise systémique globale, à savoir la collision entre, d'une part, la virtualité des économies britannique et américaine fondées sur un endettement public et privé insoutenable et, d'autre part, le double mur de la maturité des emprunts venant à échéance à partir de 2011 cumulée à la pénurie globale de fonds disponibles pour se refinancer à bon marché.

Comme nous l'avons expliqué dès Février 2006 lors de notre anticipation sur son imminence, il ne faut pas oublier que la crise actuelle trouve son origine dans l'effondrement de l'ordre mondial créé après 1945, dont les Etats-Unis ont été le pilier, secondé par le Royaume-Uni. Aussi, pour comprendre la portée réelle des évènements générés par la crise (comme le cas grec par exemple), il convient de rapporter leur signification aux faiblesses structurelles qui caractérisent le cœur du système mondial en pleine déliquescence : ainsi, pour notre équipe, le « doigt grec » ne montre pas tant l'Eurozone que les dangers explosifs des besoins exponentiels de financement du Royaume-Uni et des Etats-Unis."

A lire en entier ici.